به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، حجتالاسلاموالمسلمین علی خیاط مدیر حوزه علمیه خراسان در اجلاس سراسری مدیران و کادر مدارس حوزه علمیه خراسان، با اشاره به جایگاه خطیر فعالیتهای علمی، فرهنگی و تربیتی در شرایط امروز، اظهار داشت: در این مقطع زمانی و در این شرایط خاص، لازم است جهاد علمی را سرلوحه کار خود قرار دهیم و با روحیه جهادی و تلاش مستمر، جریان علمی حوزههای علمیه را که هدایتگر سایر جریانها است، تقویت کنیم، چراکه امروز حوزههای علمیه در کنار هدایت جریان علمی، نقشآفرین در هدایت جریان فرهنگی و تربیتی نیز هستند.
وی تصریح کرد: در دعاهای متعددی از اهلبیت علیهمالسلام، از جمله دعای کمیل، به آثار گناه اشاره شده است، آنجا که امیرالمؤمنین علی علیهالسلام به گناهانی اشاره میکنند که موجب نزول بلا، حبس دعا و تغییر نعمتها میشود. در روایاتی دیگر، از جمله آنچه از امام کاظم علیهالسلام نقل شده، بسیاری از مشکلات، گرفتاریها و مصیبتهایی که انسان در زندگی با آن مواجه میشود، نتیجه همین غفلتها و آلودگیها است.
حجتالاسلاموالمسلمین خیاط با تأکید بر ارتباط میان گناه و ناسپاسی نعمتها افزود: همان اثری که گناه بر زندگی انسان میگذارد، بیتوجهی به نعمتهای الهی و کوتاهی در شکر آنها نیز به دنبال دارد، در دعای اول صحیفه سجادیه، امام سجاد علیهالسلام به زیبایی این حقیقت را تبیین میفرمایند که تصرف در نعمتهای الهی بدون شکرگزاری، انسان را از مدار انسانیت خارج میکند. امام جواد علیهالسلام نیز در همین راستا تأکید میفرمایند که نعمت الهی نیازمند شکر متناسب با عظمت آن است.
وی ابراز کرد: بزرگترین نعمتی که خداوند به ما و شما عنایت فرموده، نعمت خادمی دین خدا، خدمت به سربازان امام زمان عجلاللهتعالیفرجهالشریف و خدمت به کسانی است که مورد توجه حضرت ولیعصر(عج) هستند. این نعمت، شکر فراوانی میطلبد. هرچند در کنار این نعمت، سختیها، زحمات و تحمل مشقات نیز وجود دارد، اما باید قدر این نعمت عظیم را دانست و شکر آن را در عمل به وظایف، مجاهدت مستمر و تعهد تربیتی نشان داد تا خدای ناکرده مشمول هشدارهای معصومین علیهمالسلام نشویم.
مدیر حوزه علمیه خراسان تأکید کرد: کار سترگ تربیت انسانهای مؤمن، صالح و شایسته، که خود خادمان دین الهی خواهند بود، از ارزشمندترین کارها است و شاید در میان همه عناوین خدمت، خدمتی برتر و بالاتر از این متصور نباشد.
وی ضمن تشکر از همکاران مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان برای تعیین موضوع اجلاس، به «پیام حوزه پیشرو و سرآمد» اشاره کرد و گفت: در هشتم اردیبهشتماه، پیام بسیار مسئولیتآفرین و راهبردی صادر شد که افقی روشن پیشروی حوزههای علمیه گشود و مسیر امروز و آینده حوزهها را تبیین کرد. اگر این پیام به درستی مورد توجه قرار گیرد، ابعاد آن کاویده شود و در میدان عمل تحقق یابد، میتواند منشأ تحولات جدی در حوزههای علمیه باشد، بیتوجهی به چنین نعمت بزرگی نیز مسئولیتآور خواهد بود. به همین دلیل لازم است همه ما با دقت، تعهد و احساس مسئولیت، در مسیر تحقق مفاد این پیام گام برداریم.
حجتالاسلام والمسلمین خیاط با اشاره به اقداماتی که در حوزه علمیه خراسان در راستای پیام «حوزه پیشرو و سرآمد» صورت گرفته است، اظهار کرد: بیتردید این پیام دارای ابعاد و زوایای مختلفی است که دوستان و بزرگان بهصورت مستقل به تبیین آن خواهند پرداخت، نخستین اقدامی که انجام دادیم، چاپ و انتشار گسترده این پیام بود، بهگونهای که در دسترس همه عزیزان و اقشار حوزوی قرار گیرد.
وی افزود: اقدام دوم، خوانش دقیق و مستمر این پیام بود؛ چراکه این متن، از آن دست پیامهایی نیست که بتوان از کنار آن بهسادگی عبور کرد، این پیام باید همچون یک «کتاب بالینی» همواره پیش روی ما باشد و بارها به آن مراجعه کنیم، بهواقع هر آنچه برای شکلگیری یک حوزه پیشرو و سرآمد مورد نیاز است، در این پیام آمده و کمبودی در آن دیده نمیشود.
خوانش گسترده پیام در مدارس علمیه و مشارکت فراگیر طلاب
مدیر حوزه علمیه خراسان با اشاره به اقدامات میدانی در این زمینه، تصریح کرد: از مدارس علمیه سراسر سه استان گزارشهایی دریافت کردیم که نشاندهنده برگزاری جلسات خوانش پیام است.
وی ادامه داد: شعار امسال حوزه علمیه نیز بر همین اساس انتخاب شد و سخنرانی افتتاحیه سال تحصیلی نیز در همین چارچوب ایراد شد. همچنین مسابقاتی با هدف توجه بیشتر به مفاد پیام برگزار شد، از جمله مسابقهای که همزمان با نمایشگاه کتاب برگزار گردید و بیش از سه هزار و دویست نفر از طلاب در آن شرکت کردند.
حجتالاسلام والمسلمین خیاط گفت: علاوه بر این، نشستهایی بهصورت خاص با گروههای مختلف حوزوی، اعم از خواهران و برادران، برگزار شد، در این جلسات از نخبگان حوزوی خواسته شد نظرات خود را پیرامون چگونگی اجرای پیام ارائه کنند تا از این دیدگاهها در تسریع روند اجرا بهرهمند شویم.
مدیر حوزه علمیه خراسان به اقدامات ساختاری و بلندمدت اشاره کرد و ادامه داد: از جمله اقدامات مهم، برگزاری نشستهای تخصصی برای تبیین موضوعات مرتبط با این پیام بود، همچنین در هر سه استان خراسان رضوی، شمالی و جنوبی، اقدام به تنظیم یک نظام مسائل مبتنی بر پیام شد تا ابعاد مختلف آن بهصورت دقیقتری مورد بررسی و پیگیری قرار گیرد.
وی با اشاره به تفاوت سطح اجرایی محورهای پیام، خاطرنشان کرد: برخی از مطالب این پیام قابلیت اجرای سریع دارند و برخی دیگر نیازمند زمان و فراهم شدن زیرساختها هستند؛ ازاینرو برای همه آنها برنامهریزی صورت گرفته است.
حجتالاسلام والمسلمین خیاط خاطرنشان کرد: یکی از مهمترین محورهایی که پیش از صدور پیام نیز آغاز شده بود و با آن پیوند خورد، تدوین نظام جامع آموزشی حوزههای علمیه است؛ موضوعی که مقام معظم رهبری نیز در پیام به آن توجه ویژه دارند، این نظام آموزشی بر پایه مطالعات تاریخی، پیشینهای و اسنادی گسترده، با بیش از هزار و دویست صفحه پشتیبان علمی تدوین شده است.
وی ادامه داد: پس از تدوین این نظام، برنامه راهبردی آن نیز تهیه شد و در تابستان ۱۴۰۲ در شورای عالی حوزههای علمیه، خدمت مقام معظم رهبری ارائه گردید، ایشان با دقت و تفصیل وارد بحث شدند، پرسشهای متعددی مطرح شد و در نهایت برنامه ارائهشده مورد تأیید و تمجید معظمله قرار گرفت.
مدیر حوزه علمیه خراسان ابراز کرد: بر مبنای این برنامه راهبردی، برنامه عملیاتی در قالب شانزده مؤلفه از مرحله گزینش و پذیرش طلبه تا فرایند فارغالتحصیلی تدوین شد، اجرای آزمایشی این برنامه از سال گذشته آغاز شده و پس از رفع اشکالات احتمالی، در سطح گسترده اجرا خواهد شد.
وی با اشاره به تولید متون درسی جدید اظهار کرد: در این چارچوب، حدود پنجاه متن درسی جدید پیشبینی شده که تا امروز نزدیک به پانزده متن آن تولید شده است. این متون با استفاده از ظرفیت اساتید حوزه علمیه خراسان تدوین شده و از کیفیت علمی بالایی برخوردارند.
حجتالاسلام والمسلمین خیاط با تأکید بر استمرار پیگیری این پیام، تصریح کرد: در حال حاضر بیستوهشت جلسه تبیینی در مدارس علمیه برگزار شده و اعضای شورای عالی نیز با حضور در مدارس مختلف، ابعاد پیام را تشریح کردهاند، خوشبختانه فضای مثبتی در بدنه حوزه نسبت به این پیام شکل گرفته و حدود دوازده طرح و ایده از سوی طلاب و فضلا برای اجرای بهتر آن دریافت شده که در ستاد در حال بررسی هستند.
وی بیان کرد: هرچند بهدلیل شرایط کشور و وقوع جنگ تحمیلی دوازدهروزه، بخشی از ظرفیتها بهطور طبیعی به سمت دیگری سوق یافت، اما روند پیگیری پیام متوقف نشده است، برنامه سهساله حوزه علمیه نیز با بازنگری متناسب با اولویتهای این پیام آماده شده و در آستانه طرح و تصمیمگیری در شورای عالی قرار دارد تا مسیر حرکت حوزه در سه سال آینده بهروشنی ترسیم شود.
انتهای پیام./
نظر شما